太子这边： 朱厚照经历了春耕观摩的震撼、小提案成功的鼓舞，对“学”与“用”的理解加深了许多。他在林晓和王瓒的引导下，不再仅仅将目光局限在书本和宫墙之内，开始有意识地观察身边事物，思考其原理和可能的改进。虽然大多数想法依然天真，但那种主动探究的劲头，让弘治帝和张皇后颇为欣慰。杨廷和虽然对“杂学”占比增加仍有微词，但看到太子并未荒废经史，反而因“实学”刺激，对某些经典篇章（如《禹贡》、《考工记》）产生了更具体的兴趣，便也采取了默认的态度。东宫的教学，在林晓的“花式”引导下，悄然形成了一种“经史为体，实学为用”的新平衡。 庄子这边： 桃源仙庄经过持续投入和精细管理，开始进入良性循环。暖房蔬菜成为京城达官贵人餐桌上的新鲜货，供不应求；加工坊的蜜饯果酱打出了名气；新翻车在工部主导下...

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